Późne godziny lekcji w konińskim technikum. Dyrekcja tłumaczy, dlaczego

Późne godziny, dojazdy i mniej czasu na przygotowanie do matury oraz egzaminów zawodowych – na takie problemy zwraca uwagę jeden z uczniów ZSGE w Koninie. O organizację planu zajęć zapytaliśmy dyrektora szkoły.

Do redakcji LM.pl wpłynęła wiadomość od ucznia Zespołu Szkół Górniczo-Energetycznych w Koninie dotycząca organizacji planu lekcji. Uczeń zwraca uwagę na późne godziny zajęć, dojazdy oraz ograniczony czas na przygotowanie do matury i egzaminów zawodowych.  Jak twierdzi, w obecnym roku szkolnym część zajęć rozpoczyna się późnym przedpołudniem lub około południa i kończy w godzinach popołudniowych. Według jego relacji zdarzają się dni, w których lekcje trwają od około godz. 12 do niemal 17, a w przypadku innych klas zajęcia mogą kończyć się jeszcze później.

Wskazuje, że szczególnie istotne jest to w przypadku klas maturalnych, które przygotowują się nie tylko do matury, ale również do egzaminów zawodowych. – Kiedy mamy mieć czas na naukę? Na rodzinę? Na dodatkowe korepetycje? Na znajomych? – pyta w przesłanej do redakcji wiadomości.

Zwraca również uwagę na sytuację osób dojeżdżających do szkoły spoza Konina. Jak podkreśla, późniejsze zakończenie lekcji oznacza w ich przypadku również późniejszy powrót do domu. Zaznacza jednocześnie, że ma świadomość trudności organizacyjnych związanych z funkcjonowaniem dużej szkoły. – Rozumiem, że szkoła jest duża, że nie pomieści tylu uczniów na raz, że nie ma tylu nauczycieli – pisze. Jego zdaniem warto jednak rozważyć, czy w przypadku klas maturalnych możliwe byłoby takie ułożenie planu, aby większa część zajęć odbywała się wcześniej.

O odniesienie się do sprawy poprosiliśmy dyrektora ZSGE Karola Niemczynowicza, który zwraca uwagę na to, że organizacja planu lekcji w szkole wynika z wielu czynników i musi uwzględniać potrzeby całej placówki.

ZSGE obejmuje liceum, technikum oraz szkołę branżową. W technikum realizowana jest większa liczba godzin niż w liceum, a przy układaniu planu trzeba brać pod uwagę m.in. dostępność specjalistycznych pracowni, podział uczniów na grupy, zajęcia zawodowe i praktyczne oraz treningi oddziałów mistrzostwa sportowego.

Jak wyjaśnia dyrektor, dodatkowym uwarunkowaniem jest dostępność części nauczycieli przedmiotów zawodowych. – Nauczyciele, którzy jednocześnie pracują w zakładach związanych z naszymi kierunkami kształcenia, mogą często rozpocząć zajęcia w szkole dopiero po godzinie 15. Z punktu widzenia jakości kształcenia chcemy korzystać z ich wiedzy i doświadczenia zawodowego – wskazuje Karol Niemczynowicz.

Na możliwości ułożenia planu wpływa również ogólna liczba zajęć realizowanych w szkole oraz dostępność sal i nauczycieli. – Plan nie jest więc tworzony dla jednej klasy czy jednego rocznika, lecz dla całej społeczności szkolnej – podkreśla dyrektor.

Odnosząc się do kwestii przygotowania uczniów do egzaminów, dyrektor wskazuje na wyniki matur w szkole. Według danych przywołanych przez niego ZSGE było w tym roku najlepszym technikum w Koninie pod względem zdawalności matury. Egzamin zdało 86 proc. absolwentów. TUTAJ wyniki. Zdaniem dyrektora wyniki te pokazują, że nie można na podstawie samych godzin zajęć stwierdzić, że uczniowie nie mają odpowiednich warunków do przygotowania się do egzaminów.

Dyrektor odniósł się także do problemu dojazdów. Jak zaznacza, szkoła ma świadomość, że późniejsze zakończenie zajęć może oznaczać dla osób mieszkających poza Koninem późniejszy powrót do domu. Jednocześnie przy kilkuset uczniach nie ma możliwości dostosowania planu do indywidualnego czasu dojazdu każdej osoby.

Karol Niemczynowicz zwraca również uwagę, że jednym z zadań szkoły jest przygotowanie uczniów do dalszej edukacji i życia zawodowego, gdzie organizacja dnia również nie zawsze może być dostosowana do indywidualnych oczekiwań.